超過(guò)年齡限制或倒讀大學(xué)的學(xué)生，面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)是申請(qǐng)留學(xué)簽證。

就想要成功地獲得學(xué)生簽證，工作人士需要證明自己選擇前往加拿大的原因是為了學(xué)習(xí)，而非移民，與那些高中畢業(yè)生選擇上大專的年輕人相比。

所謂的“材料的合理性”指的是合理地組織和闡述自己的觀點(diǎn)和論據(jù)。針對(duì)需要提交的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1、如果你決定繼續(xù)學(xué)習(xí)本專業(yè)的課程，你只需要在學(xué)習(xí)計(jì)劃中明確說(shuō)明為何選擇加拿大讀書以及你未來(lái)的目標(biāo)。

2、如果一名學(xué)生要轉(zhuǎn)專業(yè)，就需要做出解釋：

為什么你現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)不適合你？

為何要改變所學(xué)專業(yè)，你在新專業(yè)中具備哪些能力才能勝任？

你如何保證自己能夠順利地完成學(xué)業(yè)并畢業(yè)呢？

同時(shí)，對(duì)于這個(gè)新專業(yè)，也需要做出解釋：

為什么要選擇這所學(xué)校呢？

畢業(yè)后你有什么計(jì)劃？

需要有一條符合邏輯的主線來(lái)串聯(lián)這一連串的內(nèi)容，同時(shí)配合其他材料的佐證，讓簽證官相信你的來(lái)意是為了學(xué)習(xí)深造，這樣就能夠順利地獲得學(xué)生簽證了。

3、對(duì)于那些“倒讀”的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在申請(qǐng)學(xué)習(xí)簽證時(shí)，更需要合理解釋他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

例如，如果你在國(guó)內(nèi)已經(jīng)獲得了本科學(xué)位，但想要來(lái)讀兩年的文憑課程，你可以先申請(qǐng)一個(gè)高于你學(xué)歷的課程，比如碩士或研究生課程。在成功獲得簽證后，你可以再轉(zhuǎn)為你想要的專業(yè)。建議最好申請(qǐng)同一所學(xué)校，這樣可以減少不必要的麻煩。